Proyecto de Innovación Educativa Mejora de la Competencia Digital y la Competencia Lectora en la Etapa de Educación Primaria

1. ASPECTOS GENERALES.

En este proyecto se pretende básicamente tratar de forma interdisciplinar y globalizada las capacidades recogidas dentro de la Competencia Digital y Competencia Lectora, de este modo en todos los cursos se trabajarán contenidos comunes a todas las áreas y relacionados con estas competencias.

El tratamiento global e interdisciplinar dirigido y coordinado por los maestros “especialistas TIC y de Animación a la Lectura” en colaboración con los maestros de las diferentes áreas mejorará la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro centro.

 a.Título del proyecto.

 “Mejora de la Competencia Digital y la Competencia Lectora en la Etapa de Educación Primaria”, este título recoge en sí mismo el objetivo general que se persigue conseguir con el desarrollo de este proyecto de innovación.

 b.Destinatarios.

Los destinatarios son todos los alumnos de la etapa de Educación Primaria, desde 1º hasta 6º, maestros tutores y especialistas de nuestro centro.

 c.Objetivos.

1. Analizar los contenidos de todas las áreas relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, con la mejora de la Competencia Lectora y la Animación a la Lectura, relación con sus  criterios de evaluación y estándares de aprendizaje.

1. Programar  contenidos tratados globalmente para todas las áreas dentro de un plan de mejora de la Competencia Digital y Competencia Lectora.

1. Crear la figura del maestro especialista TIC y el maestro especialista en Competencia Lectora y de Animación a la Lectura.

1. Desarrollar la programación elaborada siendo dirigida y coordinada por maestros especialistas en el desarrollo de estas competencias con la colaboración del resto de los maestros.

1. Formar  progresivamente a los maestros tutores y especialistas para poder adquirir progresivamente las responsabilidades de los maestros especialistas TIC y de la Competencia Lectora.

1. Evaluar el proceso en base al grado de consecución de los estándares de aprendizaje trabajados en nuestro programa por los alumnos del centro.

1. Incluir  aquellos aspectos evaluados positivamente en los documentos programáticos del centro.

 d.Participantes.

Maestro tutores y especialistas de la etapa de Educación Primaria.

 e.Áreas en las que se desarrolla el proyecto de innovación.

    i.Lengua Castellana.

    ii.Matemáticas.

    iii.Ciencias Sociales.

    iv.Ciencias Naturales.

    v.Lengua Extranjera, Inglés

    vi.Educación Artística (Música y Plástica)

    vii.Educación Física.

    viii.Religión

    ix.Valores Sociales y Cívicos.

2.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A IMPLEMENTAR EN LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

   a.Tratamiento interdisciplinar de la Competencia Digital y Competencia Lectora.

   b. Globalización de los contenidos.

   c. Trabajo en equipo.

   d. Motivación del alumnado.

   e.Trabajos basados en proyectos.

   f. Trabajo cooperativo de los alumnos.

   g. Trabajo individualizado.