Movilidad Helsinki 2024
ERASMUS HELSINKI JULIO 2024
PARTICIPANTES
Mª Concepción Calderón Moreno, Marta Fernández-Gallardo Cogolludo y Susana Muñoz Blanco, las tres profesoras de inglés del CEIP José Bárcena, fueron ésta vez, las seleccionadas para realizar una movilidad conjunta a Finlandia. Para las dos primeras, sería su segundo Erasmus del curso, mientras que para Susana, sería el primero, si bien es cierto que cuenta con una experiencia anterior realizada en International House de Newcastle del 6 al 19 de agosto de 2018, donde realizó un curso relacionado con la metodología CLIL.
Durante el período de selección de profesores, se propuso realizar de manera conjunta un Erasmus y esto solo era posible en verano y el interés giraba en torno al conocimiento del modelo de enseñanza de Finlandia por lo que se eligió el curso “Learning outside the classroom" que se desarrollaría en Helsinki del 1 al 6 de julio de 2024, organizado por Europass Finlandia.
Os dejamos aquí la experiencia contada por la profe Susana en primera persona.
PREPARACIÓN
La preparación fue bastante ágil, como mis compañeras habían realizado durante el curso otras movilidades, tenían claro cómo preparar todo. Mientras una se encargaba de sacar los billetes del vuelo para las tres, la otra buscaba alojamiento cercano a la academia.
Rellenamos el Convenio de movilidad, y la academia una vez revisado y completado lo reenviaron al Centro.
CURSO
El viaje, tanto de ida como de vuelta, fue bueno. Nos instalamos en un Airbnb compartido, céntrico y cercano a la academia.
La profesora del curso, una chica bastante joven nos mandó un correo electrónico días antes de ir para explicarnos: lugar de la academia, horarios, planes de trabajo, nos aconsejaba llevar ropa acorde al clima, nos brindaba ayuda por si teníamos dificultades con cuestiones administrativas… También tuvimos que contestar a preguntas sobre nuestras expectativas sobre el curso, qué queríamos aprender… A su vez, teníamos que hacer una presentación de nuestro colegio y subirla a Wakalet.
Nuestra profesora, MaijuTeräväinen, tenía preparado para el primer día una serie de juegos que sirvieran para conocernos entre todos los alumnos del curso, que procedíamos de distintos países como Italia, Hungría, Alemania, España… y después hicimos las presentaciones para conocer cómo se trabajaba en cada centro educativo.
Durante los días posteriores aprendimos sobre los beneficios del aprendizaje fuera del aula y lo practicamos, haciendo actividades grupales en lugares tan espectaculares como la biblioteca Oodi, en museos, y en islas al aire libre.
También, con todo lo aprendido dentro y fuera del aula, elaboramos planes y actividades para nuestro alumnado y las compartíamos a través de exposiciones.
La relación con otros participantes fue muy buena haciendo salidas conjuntas fuera del curso también.
Lo más positivo compartir la experiencia con mis compañeras. Juntas hicimos una exposición de nuestra experiencia en el claustro del Centro.
NECESIDADES DEL PROYECTO E IMPACTO
Al ser las tres profesoras de inglés, nos ha venido muy bien profesionalmente el compartir la experiencia y sacar conclusiones sobre cómo realizar algunas actividades y la posibilidad de aplicarlas fuera del aula.
También nos ha ayudado a conocer otro país, sus costumbres, su historia, su tipo de educación, siendo todo ello muy enriquecedor como personas y educadoras.
La relación con participantes de otros países también nos ha servido para mejorar nuestra fluidez comunicativa y afectiva.
MEJORAS
Lo único mejorable era el espacio interior, el aula era muy pequeño para el número de participantes que éramos y a veces teníamos dificultad para ver bien la pantalla.
AUTOREFLEXIÓN
Considero que las experiencias que hemos realizado las tres a lo largo del programa han sido muy positivas, siendo siempre mejorables.
Nos han ayudado a aprender metodologías, mejorar nuestro nivel de inglés, y saber interactuar en otros países.
Es un programa muy recomendable para todo el profesorado.
