Programa para fomentar hábitos de autocontrol, convivencia y comunicación en Educación Infantil.

Este programa se lleva a cabo durante toda la etapa de Educación Infantil gracias a la coordinación de los maestros tutores de los diferentes grupos de Educación Infantil, los miembros del equipo de Orientación de nuestro centro y los padres, madres o tutores de los alumnos.

Los objetivos generales son comunes y permanecen estables a lo largo de la etapa. En cada curso de la etapa se establecen unas actividades para alcanzar los objetivos generales.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA:

• Adquirir hábitos básicos de autonomía.
• Adquirir hábitos de autocontrol básicos: favorecer y aumentar la capacidad de atención.
• Fomentar la maduración del lenguaje.
• Incrementar el vocabulario relacionado con cada objetivo planteado.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.

Cada 15 días, se proponen a las familias y alumnos diferentes actividades a conseguir y desde el centro se realiza un seguimiento semanal de las tareas propuestas.

Este programa permite a las familias y en especial a los alumnos  conseguir hábitos muy importantes para ellos de una manera lúdica y motivante.

ACTIVIDADES:

EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS:

• Bajarse y subirse los pantalones como iniciación para ir al WC solo/a.
• Incrementar el vocabulario relacionado con prendas de vestir: abrigo, cazadora, pantalón, falda, jersey, pijama, chaqueta, camisa, baby, manoplas, chándal, bufanda y guantes.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Ponerse y quitarse solo (modo Superman), la chaqueta, cazadora, baby…
• Incrementar el vocabulario relacionado con nociones temporales: antes, ahora, después, ayer, hoy, mañana, tarde, pronto, días de la semana, estaciones del año (actual)
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Utilizar pañuelo para limpiarse la nariz y tirarlo a la papelera.
• Incrementar el vocabulario relacionado con las partes de la cara: ojos, nariz, boca, pelo, orejas, frente, barbilla, mejillas, cejas pestañas.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Lavarse cara y manos, frotándose con el jabón y subiéndose previamente las mangas.
• Incrementar el vocabulario relacionado con partes de la casa: salón, dormitorio, cuarto de baño, cocina, pasillo, terraza, cuarto de estar, entrada.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Desnudarse y vestirse, poniéndose prendas sencillas.
• Incrementar el vocabulario relacionado con partes del cuerpo: cuerpo, cabeza, cara, cuello, brazos, manos, piernas, pies, codos, rodillas…
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Desarrollar habilidades grafomotoras mediante el adiestramiento de los dedos: rasgar papel, modelado con plastilina, dibujar con rotuladores y pinturas, repasar contorno de dibujos y caminos, colorear dibujos…
• Incrementar el vocabulario relacionado con juegos y juguetes: rompecabezas, dominó, juegos de memoria, construcciones, puzle, encajables, pintar, repasar, rellenar, picar…
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Realizar ejercicios con la lengua.
• Incrementar el vocabulario relacionado con boca y alimentos: labios, lengua, dientes, pan, agua, zumos, leche, sopa, filete, pescado, macarrones, arroz, naranja, pera, manzana, plátano, uvas, galletas, bocadillo, yogur.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Escuchar cuento de 5 a 10 minutos
• Incrementar el vocabulario relacionado con colores y formas básicas: rojo, azul, amarillo, verde, naranja, marrón, rosa, negro, círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Realizar actividades preescolares durante 15-20 minutos
• Incrementar el vocabulario relacionado con útiles de comida y del colegio: lápiz, pintura, borrador, papel, archivador, libro, cuento, rotulador, pincel, cera, punzón, sacapuntas, cuchara tenedor cuchillo, servilleta, vaso y plato
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.

EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS:

• Mantener un horario de sueño, acostarse antes de las 22 horas.
• Incrementar el vocabulario relacionado con prendas de vestir: abrigo, cazadora, pantalón, falda, jersey, pijama, chaqueta, camisa, baby, manoplas, chándal, bufanda y guantes.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Desnudarse y vestirse, abrochando botones y subiendo cremalleras.
• Incrementar el vocabulario relacionado con prendas de vestir: botón, ojal, cordón, abrochar-desabrochar, cremallera, subir-bajar, poner-quitar, atar-desatar, meter-sacar.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Colaborar en la recogida y cuidado de los juguetes.
• Incrementar el vocabulario relacionado con juegos y juguetes: triciclo, bicicleta, columpio, tobogán, la oca, cesto o juguetero, caja, poner, ordenar, ayudar y divertirse.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Cumplir órdenes sencillas que se le dan, (por ejemplo: abre la puerta, guarda el cuento, ven aquí, recoge el juguete, siéntate…), escuchando atentamente lo que se le dice y mirando a la cara.
• Incrementar el vocabulario relacionado con la higiene corporal: toalla, toallero, jabón, jabonera, colonia, grifo, mojar, aclarar, secar, lavarse, y peinarse.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Ir solo al servicio y utilizar papel higiénico o toallitas húmedas.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el cuarto de baño: lavabo, bañera, bidet, wáter, esponja, gel, champú, espejo, peine, cepillo, papel higiénico…
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Tomar todo tipo de alimentos y respetar los horarios de comida.
• Incrementar el vocabulario relacionado con alimentos y profesiones: caliente-frío, duro-blando, lleno-vacío, suave-rugoso, dulce-salado, limpio-sucio, cocinero, agricultor, conductor, panadero, pescadero, carnicero, frutero.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Jugar con otro niños aceptando progresivamente su turno ene le juego.
• Incrementar el vocabulario relacionado con acciones del juego: fila, primero, segundo, tercero, último, arriba,-abajo, delante-detrás, junto-separado, compartir, respetar.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Permanecer bien sentado en la mesa y utilizar la servilleta, la cuchara y el tenedor.
• Incrementar el vocabulario relacionado con la cocina y el salón: taza, mantel, olla, cazuela-cacerola, sartén, cepillo, fregona, plancha, barrer, fregar, recoger.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Colaborar en las tareas de la casa: poner la mesa, doblar su ropa, colocar su armario y cajones…
• Incrementar el vocabulario relacionado con mobiliario y enseres: aspiradora, lavadora, lavavajillas, frigorífico, microondas, vitrocerámica o cocina, doblar, colocar, colgar, limpiar.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS:

• Iniciarse a hacer lazadas.
• Incrementar el vocabulario relacionado con acciones del vestido: antes-después, derecha-izquierda, delante-detrás, encima-debajo, alrededor de, a través de, largo-corto, un par, lazada, nudo, en medio, simetría.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Ayudar a poner y quitar la mesa, repartiendo adecuadamente los utensilios.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: liso-rugoso, repartir, uno-varios, pocos-muchos, ninguno, más que-menos que- igual que, entre, cerca-lejos, al lado de, alguno, par, pareja, doble.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Ponerse y quitarse solo el abrigo, cazadora…abrochando-desabrochando botones, subiendo-bajando cremalleras y encajando cremalleras.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: artículos el/la, rombo, óvalo, esfera, ancho-estrecho, estirado-encogido, deprisa-despacio, rápido-lento, claro-oscuro, antes-después, áspero, estación del año (otoño).
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Utilizar los cubiertos y la servilleta y pelar la fruta con la mano (plátano, mandarina, naranja…)
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: mandarina, kiwi, castaña, nuez, avellana, almendra, áspero, mitad, enroscar-desenroscar, grande-mediano-pequeño, níspero, pistacho, bellota.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Cepillarse los dientes después del desayuno, comida, merienda y cena.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: fuerte-suave, enjuagar, extender, frotar, antes de-después de, ayer-hoy-mañana, días de la semana, estación del año, muñeca, hombro, tobillo.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Ir aseado y limpio en el vestido, lavarse las manos solo, colaborar en el baño, vestirse solo, preparar la ropa que se van a poner.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: colaborar, escuchar, atender, estación del año actual, albornoz/bata, cinturón, derecho-revés, manga, sonarse, tirar, aclarar, templado.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Recoger y colgar su ropa, dejarla en un lugar adecuado, colaborando en el baño y utilizando correctamente el pañuelo.
• Incrementar el vocabulario relacionado con el objetivo: macetero, farola, banco, perro, gato, canario, césped, acera, calzada, margarita, rosa, clavel, geranio, contenedor, estación del año actual.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Tomar una alimentación variada y completa que conste de verdura, legumbres, frutas, lácteos, pasta, pescado, evitando las bebidas gaseosas y dulces (chucherías, bollería industrial…)
• Incrementar el vocabulario relacionado con los alimentos: lentejas, garbanzos, alubias, judías verdes, coliflor, lechuga, tomate, pescado, carne, leche, queso, pesado-ligero, lleno-vacío.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.
• Compartir los juguetes con otros niños y jugar con ellos al menos 20 minutos.
• Incrementar el vocabulario relacionado con deportes y acciones del juego: prestar, colaborar, fútbol, baloncesto, tenis, nadar, escuchar, atender, estación del año.
• Fomentar la expresión oral usando frases con el vocabulario aprendido.